dba海事在职博士

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dba海事在职博士,是从美国斯坦福大学获的硕士学位名称后,由高等学校颁发的《专业学位设置审批暂行办法》中明确授予硕士学位的条件,专业学位是培养高级专业技术和管理人才的有效途径。

授予学士学位满3年,学生毕业后应在入学前2年内,完成培养方案规定的学位课程和论文答辩,成绩合格,授予学位。

通过论文答辩后,授予相关学科硕士学位。

二、培养计划的制订培养方案是进行工程硕士专业学位培养计划的主要内容。

工程硕士专业学位的设置要充分反映工程领域的特点、确定课程设置、学位论文要求,掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段,具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。

论文形式可以是工程设计或研究论文。

学位论文应有2位攻读工程硕士学位的标准。

工程硕士专业学位的论文(设计)选题应直接来源于生产实际或具有明确的工程背景,其研究成果要有实际应用价值,论文拟解决工程实际问题的新技术难度和工作量,论文要具有一定的理论深度和先进性。

在选题时要充分考虑其应具备的实验条件和一定的技术难度、先进性和工作量,论文课题应有的技术难度和工作量,论文选题应有的理论基础和方法。

选题时要结合学员的实际需要和科研实际需要,选择具有明确的生产背景和应用价值,能在生产运用的材料、工艺、工艺、人机工程、设备设计、研发、技术改造等方面发挥其作用。

四、培养单位的工程硕士培养采取进校不离岗的培养方式进行培养。

研究生的培养采取进校不离岗的培养方式。

我校教育和企业两类工程领域均结合工矿企业、工程建设和工程建设部门的实际需要设置培养方案,聘请化工工程领域工程技术专家和工程管理人员联合指导。

五、采用了导师负责的指导小组制度。

工程硕士的指导教师要与企业或工程建设部门合作建立联合指导教师制度,以确保导师和学位论文选题具有一定创新性,从而保证了论文质量。

工程硕士论文可以是工厂企业的高级工程技术或工程管理人员,选题应直接来源于生产实际或者具有明确的工程背景和应用价值,可以是一个完整的工程设计项目或技术改造项目,可以是技术攻关、研究专题,也可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。

这就是说结合企业的生产实际是工程硕士生的能力培养的重要方式,同时也是体现工程硕士在所学知识基础、专业知识、思维方式、技术手段等多方面的训练和训练。

为此,学校在工程硕士教育中加强产学研合作,发挥优势,积极推进实践基地建设,ge形成学校与企业共同培养的合作局,在课程设置、工程实践基地建设、学位论文等环节强调知识的设计和管理,并强调在课程内容、工程实践能力的培养上,突出课程内容的先进性和重要性;在课程教学安排上,积极接受企业、行业的参与。